2025年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

护理教育导论

(课程代码03005)

注意事项：

1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔，

第一部分 选择题

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.在教学中，主要教师行为是指

A.激发动机

B.期望效应

C.呈示、对话与辅导

D.课堂交流与课堂管理

2.属于教育手段的是

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.教具

3.典型的科研不端行为不包括

A.抄袭

B.引用

C.伪造

D.算改

4.人们识别并记住事物的过程，属于记忆过程中的

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再现

5.持“人类的思想、行为和活动都能分解为基本的单位刺激和反应的联结”这一观点的是

A.斯金纳学习理论

B.桑代克学习理论

C.罗杰斯学习理论

D.布鲁纳学习理论

6.如果小白鼠按压操作杆可以得到一个食物球，那么它就会增加按压操作杆的概率，这属于强化原则中的

A.正性强化

B.负性强化

C.惩罚

D.强化消退

7.护理专业学生在实习时会更多地观察护士长或临床护理教师的行为，这是观察学习的

A.注意阶段

B.保持阶段

C.复制阶段

D.动机阶段

8.建构主义理论强调整个学习过程的最终目的是

A.学生对知识的理解和应用

B.学生对知识的获得和转化

C.学生对知识的意义建构

D.学生构建新的认知结构

9.以“教育是未来生活的准备”为理论依据的是

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

10.目标棋式课程的主要成分中，最核心的部分是

A.课程内容

B.制定目标

C.有效组织及安排

D.课程评价

11.“能创造新的动作模式以满足具体环境、条件等的需要”属于精神运动领域目标分

类中的

A.适应

B.知觉

C.定势

D.创新

12.课程设置的指导阶段，核心工作是

A.教学大纲的形成

B.课程内容说明

C.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容

D.确定科目目标

13.将课程视为一个有机的“生态系统”的课程模式是

A.实践模式

B.过程模式

C.系统模式

D.目标模式

14.在小组教学的目标中，“对知识的回忆和认知”所属范畴是

A.智力范畴

B.情感范畴

C.表达范畴

D.社会范畴

15.在小组教学中，由指导教师提问、学生回答的方式是

A.命令式

B.启发式

C.苏格拉底式

D.协商式

16.开放式学习的特征是强调

A.以教学大纲为中心

B.以学习资料为中心

C.以教师为中心

D.以学习者为中心

17.在采用小组教学时，“学生做任何活动，教师均不参与”，其教师角色属于

A.全面放手型

B.支持者

C.观察者

D.评价者

18.护理学院开展开放式学习的最普遍形式是

A.半合同体系

B.地方体系

C.弹性学习班

D.遥控体系

19.临床教学的重点是

A.基本理论知识

B.护理操作技能

C.人文关怀技巧

D.理论与实践相结合

20.作为临床教师，处于第一位的角色应该是

A.照顾者的角色

B.教育者的角色

C.管理者的角色

D.决策者的角色

21.学生通过参加护理查房可以

A.明确患者的护理问题和应采取的护理措施

B.知道患者存在的医疗问题

C.了解医疗小组在患者照顾中所扮演的角色

D.知道患者的治疗方案

22.影响临床学习环境的最主要因素是

A.临床护理人员

B.临床教师

C.实习学生

D.护理对象

23.临床学习环境对学生心理的影响，主要是使学生产生不同程度的

A.恐惧

B.睡眠障碍

C.抑郁

D.焦虑

24.按照评估过程中的主体、客体关系，教学评估可以分为

A.正式评估与非正式评估

B.外部评估和内部评估

C.定量评估与定性评估

D.绝对评估和相对评估

25.“评估学生对知识的掌握程度”，这属于临床能力评估内容中的

A.心理领域

B.认知领域

C.情感领域

D.精神运动领域

第二部分 非选择题

二、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

26.简述护理教育研究应遵循的伦理原则。

27.简述成人教育模式的过程设计。

28.简述课程在学校教育中的意义。

29.简述以问题为基础的教学法的教学步骤。

30.简述临床教师的基本要求。

三、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

31.论述保持记忆，减少遗忘的方法与技巧。

32.论述开展小组教学活动，教学过程存在的共同问题以及应对措施。